etkinlikler bölümü
Sınıf Kurallarını Öğreniyorum —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K13 Estetik değerleri korur. G1 Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. G2 Çevresini farklı biçimlerde düzenler. G3 Çevredeki güzelliklere değer verir. K12 Değişik ortamlardaki kurallara uyar. G3 İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. ————————————————————————————————————— Malzeme : Sınıf içindeki kuralları gösteren resimler
Aydede ve Yıldızlar —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri MA K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G13 Malzemeleri değişik şekillerde katlar. G11 Malzemeleri keser. G12 Malzemeleri yapıştırır. BA K17 Neden-sonuç ilişkisi kurar. G1 Bir olayın olası nedenlerini söyler. G2 Bir olayın olası sonuçlarını söyler. ——————————————————————————————————————- Malzeme: Siyah ve beyaz fon kartonu, alüminyum folyo, makas, yapıştırıcı.
Hem Aynıyım Hem Farklıyım —————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K8 Farklılıklara saygı gösterir. G1 Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. G2 İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. ————————————————————————————————————— Malzeme : — ————————————————————————————————————— Uygulama : Çocuklardan sırayla kendileri ve aileleri ile ilgili bir özelliği söylemeleri istenir. Örneğin, tek başına giysilerini giyebilir; dişlerini fırçalayabilir; yüksek bir rafa uzanamayabilir
İçeri-Dışarı ————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G10 Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. G11 Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. ————————————————————————————————————————- Malzeme: İp ————————————————————————————————————————- Uygulama: Öğretmen iple yerde büyük bir daire oluşturur. Çocuklar “içeri” komutuyla dairenin içine çift ayakla sıçrar, “dışarı” dediğinde dışarı sıçrarlar. Şaşıran
Komutan ve Askerleri —————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : MA K2 Denge hareketleri yapar. G9 Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. G6 Tek ayak üzerinde durur. G7 Tek ayak üzerinde sıçrar. K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G10 Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. G11 Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. —————————————————————————————————————————- Malzeme: İp, düdük —————————————————————————————————————————- Uygulama:
Babam Çin’den Geldi —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. BA K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. SDA K15 Kendine güvenir. G4 Gerektiğinde liderliği üstlenir. ———————————————————————————————————- Malzeme: — ———————————————————————————————————- Uygulama: Çocuklar daire şeklinde yerde otururlar. Oyunu başlatan kişi Babam
Trafik Oyunu ——————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K15 Kendine güvenir. G1 Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. G2 Grup önünde kendini ifade eder. G3 Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. K17 Başkalarıyla sorunlarını çözer. G1 Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. G3 Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır. ——————————————————————————————————————— Malzeme : Yaya geçidi olarak
Okul Oyunu ————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDA K7 Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. G1 Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. K10 Sorumluluklarını yerine getirir. G1 Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. G2 Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. K6 Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. G1 Haklarını söyler. G2 Başkalarının hakları
Köşe Kapmaca —————————————————————————————————————————- Amaç ve Kazanımlar : MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G3 Yönergeler doğrultusunda koşar. —————————————————————————————————————————- Malzeme : Çocuk sayısından bir eksik sandalye —————————————————————————————————————————- Uygulama : Öğretmen sandalyeleri kullanarak köşeleri oluşturur ve oyunun kurallarını anlatır. Çocuklardan birisi ebe olarak seçilir ve ortaya geçmesi istenir. Çocuklar köşelerde yerleşip dururlar. Öğretmenin başla komutuyla birlikte
Duyguları Fark Ediyorum ——————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri : SDG K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. G1 Başkalarının duygularını söyler. G3 Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. ——————————————————————————————————————— Malzeme : Dergilerden kesilmiş (ya da internetten bulunmuş) kişi ve olay resimleri, karton, yapıştırıcı ——————————————————————————————————————— Uygulama : Dergilerden kesilmiş kişi ve olay resimleri (örneğin, sokakta