etkinlikler bölümü

Kendimi Tanıyorum

Sosyal-Duygusal Gelişim

Kendimi Tanıyorum ————————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri : SDG K1          Kendisine ait özellikleri tanıtır. G3          Fiziksel özelliklerini söyler. G4          Duyuşsal özelliklerini söyler. ————————————————————————————————————————- Malzeme : Çocukların kendilerine ait fotoğraflar, kağıt, boya kalemleri, boncuklar, pullar, dergilerden gazetelerden kesilen resimler/çizimler, makas, yün ip, delgeç ————————————————————————————————————————- Uygulama : Çocuklara kendileriyle ilgili bir kitap oluşturacakları söylenir. Çocuklara kendileriyle ilgili özellikleri

Hayvanlar Alemi

Motor Gelişim

Hayvanlar Alemi ———————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K1          Yer değiştirme hareketleri yapar. G2          Yönergeler doğrultusunda yürür. G3          Yönergeler doğrultusunda koşar. G9          Koşarak bir engel üzerinden atlar. G5          Belli bir yüksekliğe zıplar. G10        Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. DA K1          Sesleri ayırt eder. G5          Verilen sese benzer sesler çıkarır. ———————————————————————————————————- Malzeme: — ———————————————————————————————————- Uygulama:

Uç Uç Kelebek

Motor Gelişim

Uç Uç Kelebek ———————————————————————————————————————- Kazanım ve Göstergeleri: MA K3          Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. G1          Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. K4          Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. G10        Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. G14        Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. G11        Malzemeleri keser.

Biz Fırça Olduk!

Motor Gelişim

Biz Fırça Olduk! ———————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri: MA K1        Yer değiştirme hareketleri yapar. G1        Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G17      Öne yuvarlanır. G2        Yönergeler doğrultusunda yürür. ———————————————————————————————————————— Malzeme: —- ———————————————————————————————————————— Uygulama: Çocuklardan kendilerini birer resim fırçası olarak hayal etmeleri ve hep birlikte resim kağıdını boyayacaklarını düşünmeleri istenir. Çocuklara “Fırçalar ayağa kalksın ve

Yağmur, Kar, Fırtına

Motor Gelişim

Yağmur, Kar, Fırtına ————————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri MA K1         Yer değiştirme hareketleri yapar. G1         Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G2         Yönergeler doğrultusunda yürür. G3         Yönergeler doğrultusunda koşar. BA A3         Dikkatini toplayabilme K1

Kırmızı Balık

Motor Gelişim

Kırmızı Balık ———————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : MA K1          Yer değiştirme hareketleri yapar. G1          Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G2          Yönergeler doğrultusunda yürür. G3          Yönergeler doğrultusunda koşar. ———————————————————————————————————————– Malzeme : Kırmızı renkte balık maskesi (hazır alabilir ya da kendiniz hazırlayabilirsiniz) ———————————————————————————————————————– Kırmızı Balık Şarkısı : Kırmızı balık gölde, kıvrıla kıvrıla yüzüyor Balıkçı

Fış Fış Kayıkçı

Motor Gelişim

Fış Fış Kayıkçı ————————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri: MA K3        Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. G8        Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. ————————————————————————————————————————— Malzeme: Çocuk sayısı kadar minder ————————————————————————————————————————— Fış Fış Kayıkçı Şarkısı: Fış fış kayıkçı Çabuk çabuk kayıkçı Kayıkçının küreği Evde benim etim var Hop hop eder yüreği Bir yaramaz kedim var Akşama fincan

Sandalye Kapmaca

Motor Gelişim

Sandalye Kapmaca ———————————————————————————————————————– Amaç ve Kazanımlar : PMA A1       Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme K1       Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. ———————————————————————————————————————– Malzeme : Çocuk sayısının bir eksiği kadar sandalye Müzik ve teyp ———————————————————————————————————————– Uygulama : Sınıfın ortasına sandalyeler daire şeklinde dizilir. (Sandalyelerin çocuk sayısından bir tane az olması gerekmektedir.) Çocuklardan  müzik

Deve-Cüce

Motor Gelişim

Deve-Cüce ————————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri MA K1         Yer değiştirme hareketleri yapar. G1         Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. SDA K1         Kendisine ait özellikleri tanıtır. G3         Fiziksel özelliklerini söyler. G4         Duyuşsal özelliklerini söyler. ————————————————————————————————————————— Malzeme: — ————————————————————————————————————————— Uygulama: Çocuklardan dairen olmaları istenir ve deve-cüce oyunu anlatılır: “ben deve dediğimde hepiniz ayağa

Sek Sek Oynayalım

Motor Gelişim

Sek Sek Oynayalım ———————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri : MA K2          Denge hareketleri yapar. G9          Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. G6          Tek ayak üzerinde durur. G7          Tek ayak üzerinde sıçrar. K1          Yer değiştirme hareketleri yapar. G10        Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. G11        Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. ———————————————————————————————————————– Malzeme : Tebeşir, taş