Motor Gelişim
Hissediyorum, Dans Ediyorum —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. SDA K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Hareketli ve yavaş bir müzik parçası —————————————————————————————————————————– Uygulama: Çocuklarla birlikte çember olunur.
Elden Ele, Bardaktan Kovaya —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. K3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. BA K1 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu
Duygulu Heykeller —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. SDA K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. —————————————————————————————————————————–
Mendil Kimde? —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. K2 Denge hareketleri yapar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. BA K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Mendil
Renkli Çemberler —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafede ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafede ilerler. K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. BA K10
Marakas —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri açar/kapar. MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışmasıyapar. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Çocuk sayısı kadar 500
Kurdele Dansı —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. —————————————————————————————————————————– Malzeme: 5’er mor, turuncu ve yeşil renkte kurdeleler, hareketli bir müzik parçası —————————————————————————————————————————– Hazırlık:BEtkinliğe başlamadan önce çocuk sayısı kadar sandalyeye mor, turuncu ve yeşil kurdeleleri bağlayın ve sandalyeleri daire
Mevsimlerin Dansı —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Yavaş ve hızlı tempolu birer müzik parçası, 4 mevsim için 4 adet
İnsan Tombalası —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. SDG K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla
Aynalar —————————————————————————————————————————– Kazanım ve Göstergeleri: MA K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. —————————————————————————————————————————– Malzeme: Orta büyüklükte bir ayna, 1 adet yavaş tempolu müzik parçası, 1 adet hızlı tempolu müzik parçası —————————————————————————————————————————– Uygulama: Çocuklarla birlikte çember olunur. Öğretmen “Çocuklar, bugün birlikte Ayna oyununu oynayacağız.” der. Çocukların aynayla ilgili