Küçüğüm-Ortayım-Büyüğüm

———————————————————————————————————————

Kazanım ve Göstergeleri:

BA

K9           Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.

G2          Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.

K10         Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

G1          Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

G2          Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir

MA

K3          Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

G1          Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

K4          Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

G14        Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

———————————————————————————————————————

Malzeme : 

Eski dergi, gazete, kağıt, makas, yapıştırıcı, boyalar

———————————————————————————————————————

Uygulama:

  • Bir gün öncesinden, velilerden eski gazeteleri ve dergileri okula göndermeleri istenir.
  • Çocukların önüne malzemeler konur ve ne yapacakları anlatılır.
  • Herkesin önündeki dergiden bir nesne seçmesi ve aynı nesnenin küçük-orta-büyük boy hallerini de bulup kesmesi istenir (örneğin, küçük, orta boy ve büyük köpek resmi; küçük, orta boy ve büyük elma resmi).
  • Kestikleri nesneleri önlerindeki kağıda büyüklüklerine göre yapıştırmaları istenir.
  • Ardından istedikleri gibi boyaları kullanarak nesnelerin eksik kalan kısımlarını tamamlayabilirler.
  • Daha sonra yapılanlar özetlenerek  etkinlik sonlandırılır.
  • Dilenirse ilerleyen günlerde bu etkinlik tekrarlanabilir, çocukların değişik boyutlarda bulduğu nesnelerin resimleri çoğaldıkça bunları birleştirip kitap haline getirilebilir.