Farklı Tatlar
——————————————————————————————————————–
Kazanım ve Göstergeleri :
BG
K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G3 Nesne/varlığın şeklini söyler.
K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G2 Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.
———————————————————————————————————————
Malzeme :
Farklı tatlarda (acı, tatlı, tuzlu, ekşi) yiyecekler.
———————————————————————————————————————
Uygulama :
Sınıfa değişik tatlarda yiyecekler getirilir ve sıra ile çocukların gözleri kapatılarak bu yiyecekler tattırılır.
- Çocuklara yiyeceklerin tatlarının (tatlı,acı,tuzlu,ekşi) nasıl olduğu sorulur; tatların farklı olduğu deneyimlenir ve en çok hangisini sevdiklerini söylemeleri istenir.
- Daha sonra çocuklara “Yiyeceklerin hepsi çikolata tadında olsaydı ne olurdu?” diye sorulur ve çocuklardan gelen cevaplar dinlenir.
- Çocuklara sohbet sırasında “Hangi yiyeceklerin tadının tatlı olmasını isterdiniz?, Neden yiyecekler farklı tatlarda?” gibi sorularla çocukların düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır.
- Daha sonra konuşulanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.