İletişim, Gruba Uyum Oyunları Karışmaca Oyunu Merhaba, Nasılsın? Ayna ve Görüntü Bedenden Bedene Edi ile Büdü Ayna ve Görüntü Bu oyunda öğretmen sınıfı aynalar ve görüntüler olmak üzere gruplara ayırır. Oyunun iki kişili formunda, bir kişi “ayna” diğer kişi ise onun “görüntüsüdür.” “Görüntü” ne yaparsa, ayna da aynısını yapmak durumundadır. “Ayna” hata yapıncaya
İletişim, Gruba Uyum Oyunları Karışmaca Oyunu Merhaba, Nasılsın? Ayna ve Görüntü Bedenden Bedene Edi ile Büdü Karışmaca Oyunu Eğitmen yer değiştirmesini istediği kişilerin adını söyler. Adı söylenenler yer değiştirir, düdük çalındığında veya “boom” denildiğinde herkes yer değiştirmek zorundadır. Ayakta son kalan kişi oyundan çıkarılır. Bu çalışmada fiziksel dış görünüş özelliklerinden yararlanılarak değişik
Güven Çalışması Oyunları Bireyler arasındaki güven, hem psikolojik bağlamda hem de toplumsal bağlamda tartışılması gereken bir meseledir. Bu yüzden de, aşağıda örnekleri verilen güven çalışmaları, somut olarak gözlemlenebilir ve uygulaması kolay egzersizlerden seçilmiştir. Psiko-drama temelli güven çalışmaları uygulamalarına yer verilmemiştir. Hacıyatmaz Robot Gezdirme Kör Dolaştırma Bataklık Bataklık Gruptan bir kişi dışarı
Güven Çalışması Oyunları Bireyler arasındaki güven, hem psikolojik bağlamda hem de toplumsal bağlamda tartışılması gereken bir meseledir. Bu yüzden de, aşağıda örnekleri verilen güven çalışmaları, somut olarak gözlemlenebilir ve uygulaması kolay egzersizlerden seçilmiştir. Psiko-drama temelli güven çalışmaları uygulamalarına yer verilmemiştir. Hacıyatmaz Robot Gezdirme Kör Dolaştırma Bataklık Robot Gezdirme Bir kişi robot,
Tanışma Oyunları Tanışma oyunlarının amacı bir topluluktaki kişilerin birbirleriyle ve eğitimciyle tanışmasını sağlamaktır. Küçük yaştaki çocukların ciddi anlamda tanışma problemi yoktur. Gündelik hayat içinde doğal olarak bu gerçekleşmektedir. Ancak bir sınıf ortamında ilk defa bir araya gelmiş öğrencilerin ve onlarla yeni tanışan bir öğretmenin, aşağıdaki bazı egzersizleri kullanması oldukça yararlıdır. Oyunları
Boğalar ve Matador Oyunu Öğretmen çocuklardan birisini matador olarak seçer. Bir grup çocuk ise boğa olur. İspanyol ezgili bir müzikle yapılan bu çalışmada, amaç boğa imitasyonu yapan çocukların bir örtünün, bez parçasının, tişörtün vb. altından geçerek deşarj olmasıdır. Çocuklar örtünün altından geçerken, eğitmen “Ole, Ole” nidaları kullanarak coşkuyu artırabilir. Küçük ve Sevimli Boğalar – İstanbul
Karışmaca Oyunu Eğitmen yer değiştirmesini istediği kişilerin adını söyler. Adı söylenenler yer değiştirir, düdük çalındığında veya “boom” denildiğinde herkes yer değiştirmek zorundadır. Ayakta son kalan kişi oyundan çıkarılır. Bu çalışmada fiziksel dış görünüş özelliklerinden yararlanılarak değişik türde gruplandırmalar yapılır. Amaç, okul öncesinde öğrencilerin diğer kişilerin özeliklerine dair gözlem yapmasını sağlamaktır. Ayrıca, harf, renk vb. öğretilmesi
Tanışma Oyunları ve Güven Çalışması Oyunları Hedefler ve Amaçlar Bireyin kendini ifade edebilme becerisini kazanması. Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını keşfetmesi. Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi. Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi. Uygulama: Bu hedefler doğrultusundadeğişik türdeki tanışma oyunlarından ve güven çalışmalarından yararlanılmalıdır. Aşağıda sık
Araştırmacılar drama ve oyun ilişkisi hakkında şunları söylüyor: “Çocuklar drama etkinliğini genellikle oyun gibi algılar ve böyle algıladığı için de tüm enerjisini ve dikkatini ‘oyun oynuyormuşçasına’ drama etkinliği üzerinde yoğunlaştırır. Çocuk drama yoluyla hem oyun oynamış, hem de etkili bir öğrenme sürecini yaşamış olur. Oyun en yalın anlamda, hoşça vakit geçirme ve enerji boşalımı (deşarj)
Çocukları değerlendirmek neden önemli? Ne sıklıkla çocukları değerlendirmeliyiz? Hangi ölçme-değerlendirme aracını kullandığımız önemli mi? Tek bir araç yeterli olur mu? Yoksa birden fazla ölçme değerlendirme aracını bir arada kullanabilir miyiz? Soruların cevaplarını bulmak için hazırladığımız bu bölümü okumanızı tavsiye ederiz. Neden? Çocukları destekleyebilmek için onların becerilerini ve gelişim göstermeleri gereken alanları iyi biliyor olmak önemlidir. Bu bilgileri