Köfteler Kızarıyor
—————————————————————————————————————
Kazanım ve Göstergeleri :
SDG
K15 Kendine güvenir.
G4 Gerektiğinde liderliği üstlenir.
K7 Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
G1 Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
—————————————————————————————————————
Malzeme :
Taze ve bayat ekmekler
—————————————————————————————————————
Uygulama :
Öğretmen sınıfa taze ve bayat ekmek getirir.
- Her çocuğa hem bayat hem de taze ekmekten birer parça tattırır. Aradaki farkı söylemelerini ister.
- Bayat ekmekleri nasıl kullanabileceğimiz hakkında konuşulur.
- Ardından bayat ekmeklerden köfte yapılabileceğini anlatarak köfte kızartma dramasına geçilir. Drama çocuklara anlatılarak uygulanır.
- Daha sonra öğretmenin rol dağıtımına göre 6-7 çocuk yere yatarak kenetlenirler ve kıyma rolünü alırlar.
- Bazı çocuklar ise yağ, tuz, karabiber rollerini üstlenirler. Aşçı ve yardımcısı kıymaları yoğururlar.
- Daha sonra yağ, tuz, karabiber ekleyerek köfte haline getirirler.
- Köfteleri (çocukları) teker teker büyük bir hayali tavaya yerleştirirler.
- Aşçı ve yardımcısı köfteleri kızartmaya başlarlar. Aşçı “bakın nasıl kızarıyorlar” der.
- Köfteler kızardıkça “cozur cozur” veya “cızır cızır” sesler çıkartırlar. Aşçı “şimdi kızaranları ters çevirelim” der ve köfteleri ters çevirerek kızartırlar.
- En sonunda köfteler teker teker tabağa alınır ve gruptaki diğer çocuklara yemeleri için dağıtılır.
- Köfteleri yiyen çocuklar, köftelerle ilgili düşüncelerini söylerler.
- İkinci aşamada tüm roller değiştirilerek oyun tekrar oynanır.
- Dramanın tartışma kısmında yaşananlarla ilgili olarak konuşulur.
- Ayrıca çocuklarla sevdikleri yemekler hakkında sohbet edilir.
- Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.