Kollarım Yok
—————————————————————————————————————
Kazanım ve Göstergeleri:
SDG
K10 Sorumluluklarını yerine getirir.
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
K12 Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
Nezaket kurallarına uyar.
K15 Kendine güvenir.
Gerektiğinde liderliği üstlenir.
K17 Başkalarıyla sorunlarını çözer.
Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer.
Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister.
—————————————————————————————————————
Materyal:
Bandaj
—————————————————————————————————————
Öğrenme Süreci:
- Çocuklar ile engelli insanlar hakkında konuşulur. Görmeyen, işitmeyen, yürüyemeyen veya konuşamayan insanlara nasıl yardım edebilecekleri hakkında fikirleri alınır.
- Eğitimci çocuklara sınıfta kollarını veya ellerini kullanamayan biri olmanın nasıl olduğunu deneyimleyeceklerini söyler. Bunun için eğitimci kollarını vücuduna yapıştırarak başka bir yetişkinin yardımını alarak bandaj ile etrafından sarar. Çocuklara sadece canlandırma yapacağını, istediği zaman bandajı çözebileceğini ve kollarını kullanabileceğini açıklar. Endişe duymamaları için iyi olduğunu söyler.
- Eğitimci kollarını oynatamadığı için çocuklardan yardım isteyeceğini söyler. Bazı örnekler verir- örneğin okumak istediği kitabı getirmek, kendisi okurken sayfalarını çevirmek vb.
- Başka bandajlarının olduğunu isteyen bir kaç çocuğu da bu şekilde bağlayabileceğini, istedikleri zaman ise hemen çözebileceklerini anlatır.
- Sınıfta belirli bir süreyi bu şekilde geçiren eğitimci, bandajlarını çözmek için de çocuklardan yardım alır. Ardından eğitimci ve kolları bağlanan çocuklar, hissettiklerini paylaşırlar- başkalarından yardım isterken, başkalarının kendilerine yardım ederken …