Biz Fırça Olduk!
————————————————————————————————————————
Kazanım ve Göstergeleri:
MA
K1 Yer değiştirme hareketleri yapar.
G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
G17 Öne yuvarlanır.
G2 Yönergeler doğrultusunda yürür.
————————————————————————————————————————
Malzeme:
—-
————————————————————————————————————————
Uygulama:
Çocuklardan kendilerini birer resim fırçası olarak hayal etmeleri ve hep birlikte resim kağıdını boyayacaklarını düşünmeleri istenir.
-
- Çocuklara “Fırçalar ayağa kalksın ve kağıtlara doğru yürüsün” diye bir komut verilir.
“Yavaş yavaş kağıtlarımıza doğru ilerliyoruz. Şimdi daha hızlı…, şimdi yavaşlıyoruz. Şimdi hızlı…
Şimdi kağıda seke seke gidelim.
Şimdi kağıdı başımızla boyamaya başlayalım.
Şimdi kollarımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi ellerimizle kağıdımızı boyayalım.
Şimdi kalçamızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi diz kapaklarımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi ayaklarımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi topuklarımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi sırtımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi burnumuzla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi boynumuzla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi dilimizle kağıdımızı boyayalım.
Şimdi saçlarımızla kağıdımızı boyayalım.
Şimdi gözlerimizle kağıdımızı boyayalım.
Şimdi sırt üstü yatalım ve ayaklarımızla gökyüzüne bir güneş çizelim gibi komutlarla etkinliğe devam edilir.
- Daha sonra “Artık bacaklarımızı rahatça uzatalım ve eserimizi seyredelim. Mükemmel oldu değil mi?” diyerek çocukların dinlenmesi sağlanır.
- Oyunun sonunda alkışlarla ayağa kalkılır ve etkinlik sonlandırılır.